Menghindari Kesalahan Preflop Poker As dan Raja Dalam Pot-Limit Omaha
Menghindari Kesalahan Preflop Poker As dan Raja Dalam Pot-Limit Omaha – Craig Tapscott: Jika seseorang hanya dapat mempelajari Omaha pot-limit selama 20 hingga 30 menit sehari, area atau situasi mana yang akan Anda rekomendasikan agar mereka mencurahkan waktu mereka? Apa yang terbaik untuk Anda saat pertama kali melakukan transisi dari hold’em tanpa batas ke PLO ?
Kesempatan Kornuth Saya mendorong siswa untuk bermain sebanyak mungkin, terutama ketika mereka merasa percaya diri atau menang. Sebagian besar pemain tidak bermain cukup saat menang dan bermain terlalu lama saat kalah. Saat ini ada begitu banyak materi pelatihan yang tersedia, yang dapat membuat Anda merasa kewalahan sebagai pemain karena secara tidak sadar mungkin Anda merasa bahwa jika Anda belum mencerna setiap konten.
Anda mungkin memiliki titik buta yang memberikan keunggulan bagi lawan Anda. Tetapi secara realistis, saya selalu belajar lebih banyak dari sekadar mempertaruhkan volume di mana ayunan tidak mengganggu saya secara mental, dan menindaklanjuti dengan tinjauan sesi dengan pelatih atau pemain yang permainannya saya hormati.
John Beauprez Saya menghabiskan terlalu banyak waktu untuk fokus pada tekstur papan, yang dari sudut pandang frekuensi, jarang terjadi. Misalnya, penyesuaian strategis untuk kegagalan pelangi A-2-2 dalam pot tiga taruhan. Dalam situasi ini, mengubah pendekatan Anda tidak sama dengan peningkatan keuntungan yang besar melalui ribuan tangan kunjungi agen judi online maniaslot.
Pendekatan yang lebih baik adalah dengan fokus pada situasi yang paling sering terjadi, seperti tombol vs. rentang buta besar dalam pot yang dinaikkan tunggal, memaku rentang tiga taruhan Anda menghadapi pembuka posisi akhir, dan variasi lainnya yang paling umum. skenario yang dimainkan. Saya menyarankan pemain untuk terlebih dahulu membuat penilaian jujur tentang permainan mereka, kemudian setelah mengidentifikasi kelemahan terbesar Anda, fokuslah untuk mengubahnya menjadi kekuatan.